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在全省老年大学协会学术及宣传骨干培训班上的总结讲话
万年春 (2016年10月27日)
信息来源:宣传调研处发布时间:2016-11-03浏览次数:1674责任编辑:王松
同志们:

经过两天紧张而充实的学习交流,全省首次老年大学学术与宣传骨干培训班今天就要结束了,在此,我谨代表省老年大学协会对参加培训班的学员们几天来的辛勤学习致以崇高的敬意!向黄冈市和黄梅县委组织部、老干部局以及县老年大学的领导和工作人员对培训班的大力支持和细致工作表示衷心的感谢!

本次培训在大家的共同努力下,圆满完成既定的学习任务,取得了明显的成效,达到了统一思想认识、提高业务素质的目的。主要有三个特点:一是组织保障周密。举办此次培训班,是今年省委老干部局、省老年大学协会和省老年大学重要的年度工作计划。经过了各级领导班子多次研究确定,并与黄冈市委老干部局和黄梅县委老干部局领导进行了专门沟通,省老年大学综合处和协会秘书处的同志还专门提前到现场进行了实地考察、协调和安排。尤其是黄冈市委老干部局和黄梅县委老干部局领导对有关服务保障工作进行了具体部署和组织,相关工作人员各尽其责,认真搞好保障,确保了培训活动顺利实施。二是针对性较强。省老年大学协会下设的学术和宣传委员会作为专业性组织机构,举办全省范围的学术和宣传骨干培训是其成立以来的第一次,也是其义不容辞的重要职责任务。为此,培训班紧紧围绕研究探讨全省老年大学的学术和宣传工作这一主题,有针对性地安排了培训内容,既有领导致辞讲话提要求,又有2位专家的精彩讲座,还有经验交流、工作现状分析以及现场参观等,同时还召开了三个理论研究基地的磋商会与2个年度研究课题的中期推进会。这样安排的目的就是要集中时间、集中专业人员、集中研究问题,从而有针对性的探讨推进学术和宣传工作。三是学习氛围浓厚。这次培训对大家来说既是一次充电,也是一次助力,可以说是学有所获、受益匪浅。两位授课老师在准备讲义的过程中,为确保培训效果多次与协会秘书处沟通讲解内容。所有参加培训的学员都非常珍惜这次培训的机会,始终抱着谦虚好学的态度,保持着高昂的学习热情和饱满的精神状态。大家普遍反映,这次培训,从理论到实践,不仅是一次系统的学习和提高,更是对思想素质、工作能力的一次全面提升。同时也提供了一个相互交流学习的平台,大家主动切磋,广泛交流,取长补短,共同促进,形成了浓厚的学习氛围。今天上午专门组织分组讨论,大家畅谈了体会,交流了经验,提出了很好的建议,对这些建议,我们将认真研究,在今后工作中吸收改进。

为了进一步巩固好培训成果,促进新形势下老年大学的学术研究和宣传工作,切实做到学以致用、提升水平,下面,我讲三点意见供大家参考。

一、深化思想认识,增强工作自觉性

思想是行动的先导,学术研究和宣传工作是老年大学发展的重要先导性和基础性工作,一个发挥着理论指导作用,而另一个发挥着舆论引领作用,做好这两项工作,对促进新形势下老年大学跨越式发展具有重要的现实价值。

首先,新形势新任务对老年教育学术与宣传工作提出了新要求。我国我省人口加速老龄化的时代已经来临。特别是老年人的精神文化和学习需求增长较快,发展老年教育的形势和任务更加紧迫。一直以来,党中央高度关注“未富先老”形势下老年教育事业发展,陆续研究出台重大方针政策。尤其今年元月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进离退休干部工作的意见》(中办发[2016]3号文件),这是自1982年老干部退休制度建立以来,第一个以中央名义印发的离退休干部工作综合性文件,也是首次对老干部(老年)大学学习活动场所建设和单位性质、机构编制、经费保障等作了具体而明确的定位和强调。

近日,国务院办公厅又印发了第一个我国《老年教育发展规划(2016-2020年)》,对加快发展老年教育、扩大老年教育供给、创新老年教育体制机制、提升老年教育现代化水平做出部署。《规划》指出,要坚持“保障权益、机会均等,政府主导、市场调节,优化布局、面向基层,开放便利、灵活多样,因地制宜、特色发展”的原则,到2020年,基本形成覆盖广泛、灵活多样、特色鲜明、规范有序的老年教育新格局。老年教育法规制度逐步健全,职责明确、主体多元、平等参与、管办分离的管理体制和运行机制得到完善。老年教育基础能力有较大幅度提升,教育内容不断丰富,形式更加多样。各类老年教育机构服务能力进一步提升,全社会关注支持老年教育、参与举办老年教育的积极性显著提高。以各种形式经常性参与教育活动的老年人占老年人口总数的比例达到20%以上。同时明确了发展老年教育的五项主要任务,即扩大老年教育资源供给、拓展老年教育发展路径、加强老年教育支持服务、创新老年教育发展机制、促进老年教育可持续发展。《规划》提出,将组织实施社会主义核心价值观培育、老年教育机构基础能力提升、学习资源建设整合、远程老年教育、老有所为行动等重点推进计划。在保障措施方面,突出强调要建立健全党委领导、政府统筹,教育、组织、民政、文化、老龄部门密切配合,其他相关部门共同参与的老年教育管理体制。等等。

在不到一年时间内,党和国家接连出台如此重要的2个有关老年大学老年教育的纲领性政策文件,充分表明新形势下我国老年大学老年教育工作的极端重要性。事实上,这两份文件具有高度的整体连续性、内在统一性和政策指导性,前者从党的领导高度对加强老年大学老年教育提出了明确要求,后者从政府统筹高度对发展老年教育进行了全面部署,两者相辅相成,互为印证,标志着我国老年大学老年教育事业进入了全面展开、深入推进、创新繁荣的大发展时期。老年大学是老年教育的重要核心载体和基本平台,客观上必然要求我们的老年大学学术研究和宣传工作要紧跟新的形势新的任务,率先探索研究,营造良好氛围,广泛宣传党和国家关于发展老年教育的方针政策,广泛宣传老年教育发展中的典型经验、案例、做法和成效,努力使全社会关心、支持和参与老年教育的氛围更加浓厚。

其次,加强学术研究和宣传工作是办好、办活、办强老年大学的前提基础和有力支撑。无论是老年大学的改革创新还是教学管理、活动开展、文化建设以及教师的教学行为和学员的学习动态等,如果没有科学的理论指导和正能量的舆论宣传,没有以研究为支撑和依托的提高和深化以及以正面宣传为导向的办学氛围,老年大学老年教育就会永远停滞在原有水平上无法突破,各项工作的创新力、适应时代的活力都会大大减弱,学校的凝聚力和社会影响力也会下降。这将严重影响和制约老年大学的科学、持续发展。比如,老年大学老年教育事业经过30多年的发展,特别是近几年的跨越式发展无论从硬件和软件上都从很大程度上满足了老年人的需要,但从全社会老龄化发展新趋势和国家对老年大学新要求来看,大多数老年大学还不能满足广大老年人需求。特别是未来的若干年,将有更多老年人强烈要求进入老年大学老年教育之中,老年大学如何在发展中去满足不同层次老年人的不同需求,这是我们老年大学学术研究和宣传工作者需要好好研究的问题。为此,全省各级各类老年大学都要从政治和全局的高度,顺应老龄化时代发展的紧迫需求,准确把握老年大学的发展方向,积极探索和把握相关规律,坚持不懈地抓好老年教育学术和宣传工作,运用科学的研究方法和宣传方式,多出研究成果,营造浓厚氛围,推动和促进老年大学的科学健康发展。

二、把握薄弱环节,增强工作针对性

我国我省老年教育的发展至今已经走过三十多年的历程,各地老年大学在办学理念、办学规模、办学规范化、办学现代化等各方面,有了深刻认识和大幅提升,尤其我省在省委省政府两办下发了(2013)20号文以后,全省老年大学在教学场地建设上实施强力推进,工作力度之大前所未有;随着场地建设有了新的突破,各地老年大学也逐步走向规范化、现代化办学的道路,在办学水平大幅提升的新形势下,加强老年教育的理论研究和宣传工作显得尤为重要。作为基层老年大学如何加强老年教育理论研究和宣传工作,一直是困扰我们老年大学办学人员的难题。同时还必须清醒认识到,我们的工作确实存在不少薄弱环节,需要进一步针对自身发展中的突出问题抓好改进落实。

一是针对学术及宣传队伍不够壮大的问题抓好改进落实。老年大学教育事业与普通教育相比,还是新生事物,处于成长壮大期,尚未形成更加系统、完整、科学的理论指导体系,也缺乏可资借鉴的高度成熟的经验。高校也未开设老年教育专业,而专门从事老年教育研究的专家学者也较少。因此,寻找和选拔专业从事老年大学学术研究和宣传的新鲜血液和人才充实到我们的工作队伍中来既是现实需要,目前也是比较困难的任务。事实上,我省各级各类老年大学大都缺乏专业能力较强的学术及宣传队伍。我们必须依靠自身的力量,在工作实践中去发现、培养和锻炼学术研究和宣传工作人才,逐步系统地建立相关科研和宣传队伍,并充分调动其积极性,在繁忙的日常事务性工作中有意识的自觉从事科研和宣传工作。

二是针对学术和宣传工作开展不力的问题抓好改进落实。目前,有的老年大学对学术和宣传工作的重要性必要性认识不清、动力不足,存在被动应付的现象。学术研究上我们主要采用的是课题拉动理论研究的工作方式,但成效并不是太显著,主要原因我想与研究方法的单一和课题成果转化不力有关。目前学术研究在有的老年大学具有一定的基础,但对大多数学校来说,学术研究重点不突出,质量不高,尤其在校本研究和实践研究上不深入,确实需要从头做起,重视校本研究和实践探索,不断创新研究方法,突出研究重点,增强研究成效。宣传工作相对于学术研究来说,方式方法上大多数学校已经积累了一些成功经验,但仍然创新不够,舆论氛围不浓,需要进一步研究新的宣传手段,深化和提升宣传效果。

三是针对学术和宣传平台建设不够的问题抓好改进落实。省老年大学协会自成立以来,自身就是一个重要平台,是搞好上下协调、推进会员校联络交流的重要桥梁和纽带。协会创办的《湖北老年教育研究》和《湖北省老年大学协会通讯》及最近新创建的微信公众号,在推动全省老年大学理论研究和宣传上发挥着积极作用。同时,许多会员校也有相应的学术宣传平台,但一方面这些平台和载体自身建设创新不够,有的少数老年大学甚至还没有类似的平台载体,另一方面现有的平台载体都面临着稿源不足、稿件质量不高的基本问题。这些问题要引起高度重视并加以改进,同时科研论文和宣传文章是一个学校科研和宣传能力的基础体现,希望大家能从最基础的工作即撰写文章做起,多提供优质稿件和建议,为创建好我们共同的平台而努力。省老年大学协会将定期通报各会员校投稿用稿情况,激励和促进大家开展研究和宣传工作。

三、采取有力举措,增强工作实效性

一是要切实加强组织领导,坚持科学统筹、搞好保障。各级各类老年大学领导班子要像抓学校硬件环境建设和教学活动落实一样,真正把学术和宣传工作作为学校软件、内涵建设的重中之重摆上重要议事日程,精心组织、周密安排、狠抓落实。坚持统筹谋划,积极争取领导支持,合理安排工作计划,加强工作衔接,研究解决实际问题,做到相互促进,融为一体,共同提升,真正形成齐抓共管的良好局面。要将调研和宣传工作融入到日常事务性工作中去,结合业务工作的运行,经常性地组织相关研究和宣传活动。目前,我省老年大学协会设有学术及宣传委员会,省老年大学设有宣传调研处,但大多数基层学校因为人少事多,在机构设置上还不尽完善,甚至处于无人管无人抓的状态,出现了工作空档。为此,要进一步健全组织机制,结合实际设置专门的学术和宣传部门,配备专人具体负责。同时要充分考虑学术和宣传工作的任务需要,将学术和宣传工作的经费列足列全,切实搞好相关经费保障。

二是要切实健全网络,建立有效工作机制。老年大学的学术研究不应该仅仅是调研部门的事,宣传工作也不仅仅只是宣传部门的事。必须创建有效的工作机制,组织所有老年大学工作人员都来参与做好学术和宣传工作,积极参加上级组织的研究和宣传活动,使大家都能成为研究及宣传工作的行家里手。同时要关注教师及学员队伍中的优秀人才。大家都知道,老年大学的学员不同于普通教育的学生,我们的学员都是有着丰富的工作和生活经验的人,可以说是人才济济、卧虎藏龙。要形成一定的机制将教师和学员中的学术和宣传人才充分调动起来,参与到我们学术和宣传事业中去,为老年大学的发展添砖加瓦。在这方面,应城市老年大学组织教师和学员开展“我们共同的博客”活动,每年都将好的相关博客文章与建议结集出版,为当地经济社会发展建言献策,增添正能量,受到了各级领导和社会广泛好评,引起强烈反响。另外,要形成激励机制,充分调动各方面积极性。积极探索在合理合法的条件下,在政策允许的范围内,研究制定表彰和奖励措施,同时要将调研和宣传工作纳入单位和个人工作的考核机制,做到奖惩分明。

三是要切实强化学习锻炼,提升能力素质。一支高素质的学术和宣传队伍是我们老年大学事业发展的关键力量。一是要加强业务培训。各级老年大学要积极组织本地本校学术和宣传工作人员进行有针对性的业务培训,省老年大学协会也将加大这方面的工作力度,努力为大家创造条件,通过举办培训班和经验交流会,让大家比较系统地学好业务,提升能力。二是要加强个人自学。老年教育理论涉及经济学、社会学、心理学、教育学等诸多学科。具体从事老年大学学术和宣传工作的同志要积极主动加强政策及理论学习,同时坚持在实践中学习锻炼。老年大学老年教育的实践最生动、对象最多样、内容最丰富,我们一定要根据自己学校的实际,挖掘身边大量鲜活的办学题材和典型案例,广泛、深入地开展理论研究,撰写有较高质量的学术理论文章及新闻宣传稿,做到敢写、想写、多写、能写,多出研究及宣传成果。三是要加强沟通交流。学术研究和宣传工作切忌闭门造车,要积极利用各种研究和宣传平台,既充分展示自己的研究和宣传成果,也要善于从别人所展示的成果中学习经验,开阔眼界。四是要加强成果转化。老年大学的学术研究和宣传工作不是摆设,不是花瓶,其根本目的是为了解决发展中存在的问题,为领导决策服务,为改革创新服务,为教育实践服务,为学校发展服务。要努力探索多种途径,积极将学术研究和宣传成果运用到办学实践,切实推动老年大学工作创新发展。

春雷滚滚,春光无限好,春风浩荡激。老年大学老年教育的春天来了,在这个伟大的时代里,希望大家不负重托,不辱使命,勇于探索,积极行动起来,认真总结此次的学习收获,消化培训成果,进一步提高思想认识、强化业务素质,以身作则,身体力行,多出研究精品力作,打造宣传舆论品牌,努力为全省老年大学事业发展作出新的贡献。